― 潮が引いた干潟は、子どもたちにとって小さな世界だった。砂の上を走るカニ、巣穴の前で固まる赤い影、波の跡に残る足あと。家のすぐそばに広がるこの場所は、遊び場であり、学びの場所でもあった ―
干潟や河口は、昔の子どもにとって身近な自然だった。カニを追い、巣穴を観察し、潮の満ち引きで遊びのルールが変わる。ここでは、干潟で育った子どもたちの“遊びと記憶”を整理する。
🦀目次
1. 干潟が子どもたちの遊び場だった時代
干潟は、家の裏や通学路の近くにあることが多く、子どもたちの日常にとけ込んでいた。
- 潮が引くと“広い地面”が現れる
- 砂・水・生き物がそろう自然の遊び場
- 夏休みの自由研究の定番でもあった
- 地域の大人も干潟に詳しく、観察の仕方を教えてくれた
遊びと暮らしの距離が近い時代、干潟は子どもにとって身近な自然だった。
2. カニを追いかける遊び ― 逃げ方から学ぶ
干潟での代表的な遊びは「カニ追い」だ。
- 巣穴に入るタイミングを見る
- 横歩きの速さに驚く
- 小さな群れの動きから“習性”を感じる
- 追いかけるだけで、動きや構造に気づく
ただ追うだけの遊びでも、自然の観察が自然と身についた。
3. 潮の時間で変わる“遊びのルール”
干潟の遊びは、潮の動きで大きく変わる。
- 満潮前は浅瀬が広く、歩ける範囲が広い
- 干潮後は巣穴があらわになり、生き物がよく見える
- 夕方は光が低く、赤いカニが目立つ
- 潮が満ち始めると“戻る合図”になった地域もある
潮の動きが、子どもたちの時間感覚を育てていた。
4. 観察から生まれた小さな知恵
干潟で遊んだ子どもたちは、経験から自然の知恵を身につけていた。
- カニは影に敏感で、一歩の向きで動きが変わる
- 巣穴の深さや形で“住んでいる種類”がわかる
- 潮の匂いで時間帯を感じる子もいた
- 赤いカニ（ベンケイガニ類）は“高い場所で手を振る”と覚えていた
観察と遊びが結びつくことで、自然への親しみが育っていった。
🌙 詩的一行
潮のひく音のそばで、小さな足あとがゆっくり残っていく。
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